Випуск № 42 том 3, 2021 р.
Завантажити номер одним файлом
ПЕДАГОГIКА
Ірина АФАНАСІЄВСЬКА
Аналіз формування компетенцій за глибинним навчанням у курсі морської англійської мови
Наталя БОБРИШЕВА
Впровадження елементів змішаної моделі навчання у викладанні англійської мови за професійним спрямуванням
Ксенія БОЙКО
Інтерактивна модель навчання судноводіїв англійської мови професійної направленості
Mirjana BORUCINSKY, Sandra TOMINAC COSLOVICH
Introducing data-driven learning into the marine engineering English classroom
Anna VOLKOVA
Making sense of simulators in teaching Maritime English
Svitlana HOLOVINA
The effectiveness of using Padlet for teaching English
Olena DIAHYLEVA, Olha TOKARIEVA, Iryna DENYCHENKO, Natalya YARESKO
Role of distance learning in speech culture formationof future maritime specialists during academic and practical training
Алла ІЩУК
Морфосинтаксичні особливості англомовного туристичного дискурсу
Carmen CHIREA-UNGUREANU
“Marinisation” of Maritime English (ME) teachers: the must-have in Maritime Education and Training (MET)
Юлія КЛЬОПКА
Формування навичок самостійної роботи студентів у процесі активного навчання
Валентина КУДРЯВЦЕВА, Світлана БАРСУК, Олена ФРОЛОВА
Практика запровадження стратегій активного навчання в курсі морської англійської мови
Iryna KULIKOVA
Response code and its principle of usage at the Maritime English lessons
Ірина КУЦЕНКО
Використання тестових технологій для професійної підготовки майбутніх морських спеціалістів
Олександра ЛІТІКОВА
Педагогічні умови інтердисциплінарного навчання англійської мови морських механіків
Валерія ЛІХОШЕРСТОВА
Використання онлайн-платформи LearningApps на заняттях з англійської мови для студентів морського профілю
Уляна ЛЯШЕНКО, Юлія ГРИШКО
Доцільність впровадження стратегій глибинного навчання англійської мови професійного спрямування у морських навчальних закладах
Олександра МАКАРОВА
Використання активних методів навчання англійської мови у підготовці курсантів-судноводіїв до співбесіди-інтерв’ю
Олена МОРОЗ
Навчальний компонент професійно орієнтованої комунікативної компетенції фахівців морської галузі
Наталя ОГОРОДНИК
Мовна особистість майбутнього моряка як стратегічна мета навчання англійської мови
Тамара ПІНДОСОВА
Підготовка морських фахівців до єдиного вступного іспиту з англійської мови: методичний аспект
Vilma PRANCKEVICIUTE
Challenges of teaching Maritime English in online studies
Iryna SEMENIUK ZUMRUTDAL
Challenges in English academic writing: on-line course
Вікторія СМЕЛІКОВА
Віртуальна академічна мобільність у морській освіті
Oksana TYMOFYEYEVA
Listening for specific purposes in the Maritime English Teaching process
Юлія ТИМОЩУК
Роль тренажерно-симуляторного обладнання у процесі навчання англійської мови для підготовки морських фахівців
Ольга ФЕДОРОВА
Мікронавчання у формуванні англомовних компетенцій морських фахівців
Olga TSYGANENKO, Olena SAVCHENKO
Interactive learning using modern information technologies at foreign language lessons in higher educational institutions
Ірина ШВЕЦОВА, Валерія БОНДАРЕНКО
Методологічні засади формування іншомовної компетентності: аналіз навчальних потреб
Natalia SHEVELOVA-HARKUSHA
Flipped classroom method for teaching Maritime English